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小学一年级数学55比45多一些还是多很多

“多一些”和“多很多”都是定性的概念,而不是定量的概念。 因为55比45多10,这个多出来的10,和45比,大约是0.22,属于少数,所以应该是多一些。 如果是55比10就是多很多了。

选8。因为82,下,8下,45下都比98小,“少的多”也就是比你跳的少了很多,那么就是最小的那个。

1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人? 4.有一本书,...

很简单:多一些,就是和比较的数多一点,少一些,就是和比较的数少一点。多得多,就是选择里面最大的数,少的多,就是选择里面最小的数。 如:和45比较 11、42、49、89、70 11是少的多,42是少一些,49是多一些,89是多的多。

相差很多叫少得多,多得多。相差不多叫多一些,少一些,比较接近,叫差不多。

重点:100以内数的读法和写法。 2、难点:数100以内数,特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。 3、关键:初步建立数位的概念,因此教材特别注意讲清数位的意义,使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包...

55.00000~1

一。看谁算得又对又快。 97-53+21= 100-23+15= 25+43+12= 55-16+19= 66-59+31= 28+37-51= 65+26-55= 54+45-66= 89-18+20= 9+32+45= 83-25-36= 12+59+32= 74-9-28= 66-79+22= 85+15-61= 70-40+30= 80+20-60= 90-70+60= 30+50-60= 70+21-54= 66+26...

在计数器上,用5颗算珠能表示(6 )个100以内的不同的数。其中最大的数是(50 ),最小的数是(5 ),它们的和是(55 )。

多得多和多一些并不是严格的数学概念。它只是让小朋友了解比较一下数的大校 如5比3多一点,100比3多得多。 如果题目有两个数与第三个数比较,小的可说成多一点,大的可说成多得多。 如果一个数是另一个数的数倍,应该也是多得多吧,如果不成倍数...

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