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一年级看图分前后左右

第四单元 有趣的游戏 --认识位置 认识上下、前后和左右1. 能辨别前后、上下、左右等方位,并能用自己的语言表达.2. 2. 学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置.3. 夯实基础,才能有所突破……4. 1. 小动物去郊游.5. (1)一共有( )只小动物

也许是的.

写字是右或者吃饭是右

对小学生横竖分不清,这个慢慢教就行了,没事的

北风呼呼地吹着,雪花无声的落下.我知道,冬天到了. 我望着窗外,只见,外面一片白茫茫,天空与地面连接,分不清东南西北,前后左右.大雪终于停了,孩子们一个个欢快地跑出家门,嬉戏玩耍.有的打雪仗;有的堆雪人;有的溜冰.我也有点蠢蠢欲动了,穿上了厚厚的棉袄,戴上了棉手套,就出门了.一出家门,一阵北风袭来,我打了一个寒战便继续行走.一路上,我看到家家门前都挂上了火红的灯笼,他们都在为新年做准备. 晚上到了,爸爸妈妈正在着急的找我,我只好回家了.望着窗外那洁白的雪花,我心里想:明天,我一定会去用那些洁白的雪花堆出一个个可爱、俊俏的雪人来.

你让他端起碗吃饭,让他记口令右手筷子左手碗,念一次看一次,是不是跟他玩叫左右举手的小游戏,就是开始慢慢地左 左 右,后面就加速叫,随便左右,不用左一次右一次

今天,天气晴朗是打羽毛球的好天气,这不,我就和爸爸、妈妈一起去登高公园打羽毛球. 比赛分三局进行.比赛前,大家都打起精神来,摩拳擦掌地准备大显身手. 第一局由我和妈妈先对战.首先由我先发球,羽毛球在空中飞舞得像一位仙

bingo!小学的时候最兴奋的就是玩bingo了,记到现在(到底是有多大的执念啊= =)要是严肃点的游戏,就是单词接龙拼写,老师说picture,一个一个轮下去pict.按座位分成一个个四人五人小组,说对加分,说错减分(或不

1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了.大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎

1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如: 敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩

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