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别了语文课仿写200字

对于一个刚步入初中的我来说,初中的各科对我来说都是新的,它们有着独特的魅力,他们又对我有一种独特的吸引.语文课更是让我充满了期待.第一节语文课时,我怀着一种欢快的心情,迎接语文老师的到来.想象语文老师是什么样子啊?

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语文是一门集文学、历史、哲学等多门科学的课程,他以精美而丰富的内容和语言,使得我们取得思想启迪、道德熏陶、文学修养、审美陶冶、写作鉴赏等多方面的综合效应,以提高我们的综合素质. “知之为知之,不知为不知”(《论语》)

我是个马虎小姐.时不时的就写错别字.老师经常说:“改你的错别字,我都改烦了”.其实我也在为错别字而烦恼,可我这双胖胖的小手就是不争气.我也没办法. 记的有一次.学校开了“捉”错别字活动.当时我害怕极了.心想:“如果被

蝉叫了,就像什么都知道似的.葡萄紫了,就像喝醉了酒似的.阳光辣了,就像生了火炉似的.一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.蟋蟀愿意弹着就弹着琴,愿意唱首歌就唱首歌.树愿意长多高,就长多高,愿意长得壮,就长得壮.若都不愿意,就是长的矮矮的,长的瘦瘦的,也没有人问.草儿愿意长多密就长多密,就是长得一点空隙也不留,也没有人管他.花儿随意地开,一会儿在黄瓜藤上开了一朵黄花儿,一会儿又在墙角开了一朵白花儿.它们是什么时候开的,又什么时候谢?太阳也不知道.

北京终于又下起了雪.雪后的天是那么的白,空气是那么的清新,使我总想在地上打个滚,表示我的愉快.从天到地,一眼望去,不留一点杂色.四面都是白的,汽车是白的,房顶也是白的,孩子们打雪仗,打到那里,哪里就充满了欢声笑语.

早晨,刚上语文课,教室立刻书声朗朗,等老师来上课.老师微笑着走来,说:“我们上一节有趣的课,好不好?”花音刚落,就有两个同学迫不及待地拿出橡皮泥.老师笑着看了他两人,两位同学就把橡皮泥放抽屉里.这时,老师说:“玩橡皮泥吧!”教室立刻沸腾起来.有的捏熊猫,有的捏蛋糕,有的捏恐龙.嗯,自己捏什么呢?呀,我灵机一动,想好捏什么了.我用黄色揉了一个小球,又用七种颜色捏成花瓣的形状,再做一根花杆,叶子,马上就大功告成喽!我把这些小制作组合在一起,变成了美丽的七色花!我别提有多高兴了.我是多想把这个作品送给老师呀!课时下课了,老师说:“橡皮泥收拾好,下课了!”我们依依不舍的把橡皮泥收拾好.我是多么不舍得啊!

生活处处有语文给我的启示 我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,后来有一件事改变了我对语文的看法. 那天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为

希望能帮到你,望采纳. [我喜欢的语文课作文] 在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知 识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许

亲爱的同学们,当你们徜徉在美丽的湖光山色,流连往返时,当你们沉醉在浩瀚的书山学海,刻苦攻读时,当你们享用着丰盛的美味佳肴,尽享天伦时,蓦然回首,六十年前,中国的舞台上上演着怎样的一幕壮烈的历史史诗:日本侵略者的铁蹄

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