ppts.net
当前位置:首页>>关于谈如何提高小学语文课堂教学的有效性的资料>>

谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

古诗文是中华民族文化发展的渊源,这些千古美文之所以能够经过历史长河的洗涤,流传下来,且经久而不衰,是因为它们无论在思想上,内容上都堪称典范,可以使学生在诵读中受益于千古美文的滋养和熏陶,奠定内涵丰厚的文化底蕴。同时,古诗文在材...

浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性 随着课改的不断深入,教师的教学观念和方式发生了很大的变化,合作学习,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺...

一、重视单元导读,培养单元整合意识 解读教材发现,每个单元都是围绕一个专题把各项教材内容组合成一个整体的。每组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专题,激发学生的学习兴趣。如人教版五年级下册第二组,简短的导语点明了本组的主...

在教学《只有一个地球》一课前。” “我也反对。此外,交流的话题也增多了、内含丰富的好文章,使每一个学生都能体验到成功的快乐,教师要多鼓励少批评。展示交流。《语文课程标准》强调教学过程应突出和体现师生交往互动,学生发表的见解,教师要...

仅供参考 课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径。课堂提问贯穿整个教学过程。教师所提的问题的质量会直接影响课堂教学的效果,因此,优化教师的课堂提问,更有利于教师的课堂发挥...

新课程,让课堂充满了激情和活力;新课程,让语文教学更精彩。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下,有效的语文教学要以学生的进步和发展为宗旨,教...

一、吃透教材,了解学生是提高课堂教学有效性的必要条件。 人们常说医生的功夫在临床,教师的功夫在课堂。一节好的课堂教学能让学生在课堂内掌握一定的知识与技能,并能触类旁通,举一反三。然而,吃透教材,了解学生却是搞好教学的基础,教师只...

浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性 随着课改的不断深入,教师的教学观念和方式发生了很大的变化,合作学习,探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺...

语文学科提高课堂教学效率的具体措施 一、 备课 1、认真学习和深刻理解课程标准。明确单元教学目标,确定每节课具体的教学目标。教学目标表述要准确、具体、可检。教学重点和难点的确定应放在语言的学习、理解、运用及能力上。 2、充分理解课文...

如何在小学语文课堂中创设有效教学情景 孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。” 孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发前学生进入学 习情境的重要性,所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积 ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.ppts.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com